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小学生名叫“花呗”?等孩子写完名字,老师乐了,笔顺神出鬼没

字号+ 作者:哈喵网 来源:网络整理 2020-02-10 我要评论

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原标题:小学生名叫“花呗”?等孩子写完名字,老师乐了,笔顺神出鬼没

孩子进入一年级最主要的任务是学拼音和认字,很多娃在学龄前就学会写自己的名字了,这可能是父母在家里教的,但更多时候是孩子上了学前班,在那里学的。

对一年级孩子,老师的要求都不高,名字能勉勉强强认出来即可,写得歪歪扭扭也没关系,最主要的是笔顺要正确,知道按照从上往下,从左到右的基本原则来写字,但仅仅是这样的要求,有时候也是奢望,比如有一个孩子写名字,就把老师逗笑了,他写字的笔顺真是可以用“神出鬼没”来形容。

这个孩子在作业本上写上自己的名字,写到一半儿的时候老师过来看,写到这个程度,任谁也会看成是“花呗”,还有人叫这个名字的?老师看了觉得好笑,但也觉得合情合理,也许是人家父母思想超前呢。

可是这个孩子却没有停下写名字的动作,难不成这个名字后面还有字?老师耐心的看下去,最后才知道这个孩子叫花吉财。此时老师不知道是该笑还是该怒了,简简单单的三个字,笔顺都错了,别人写字都是一气呵成,感情这个孩子是想起来一笔写一笔,中间还带停顿的呢,这名字真要是在学前班学的,老师不得不为这个孩子担忧了。

不得不说,学前班的确在某种程度上减轻了小学老师的负担,教起来也简单许多,但有时候,效果却是相反的,老师恨不得喊话学前班老师,你出来,我保证不打死你。

学前班养成这些坏习惯,小学老师很头疼

虽然现在都不提倡学前教育,孩子进了幼儿园还是以玩儿为主,但现实是小学一年级的课程进程是非常快的,比如说拼音在开学后的一个半月到两个月之间就会全部学完,很多孩子跟不上,学了后边忘前边,刚学的再问就忘了,导致学得乱七八糟,学习跟不上,就容易有厌学情绪,渐渐的就不愿意去上学了。

所以很多家长都会在孩子进入大班的时候给孩子报一个学前班,让孩子在里面学习一年,主要还是学习一年级的课程,以数字、拼音、汉字为主,这样的孩子进了一年级,一般都能跟得上,但从学前班留遗留下来的一些习惯,也会让小学老师非常头疼。

第一,孩子的握笔姿势不正确。

小学阶段,书写习惯的养成是非常重要的,握笔姿势的正确与否,直接影响到运笔的灵活,书写的速度和书写的效果,一般来说,正确的握笔姿势为右手拿笔,大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆,用中指的第一节垫在笔杆下端,手指离笔尖儿约为一寸的位置,大拇指是不能压在食指上的,笔的后端斜靠在虎口靠近食指的最高处,与纸面形成50度到60度的一个夹角,不只是自然地用力,掌心要空,但很多孩子的握笔姿势都是不正确的。

这会直接导致孩子写字的时候,不是拿笔姿势太僵硬,就是手指包住笔的位置是不对,加上坐姿的不正确,很容易疲劳,写出的字也是歪七扭八。

第二,坐姿不正确

很多学前班,并不注重对孩子写字姿势和坐姿正确引导,她们仅是填鸭式地给孩子灌输一些一年级的知识,所以孩子到了一年级以后,很多写字的姿势包括坐姿都是不正确的,一年级老师还要再去费力纠正,一个习惯已经养成是很难去改变的,老师为此也非常头疼。

第三,笔顺不正确。

养成良好的写字习惯,笔顺是非常重要的,它直接决定了写出来的字是否优美。很多孩子在学前班的笔画顺序是不对的,这源于学前班的老师是否专业。很多老师根本没有教学资格,比如小学阶段要求孩子写数字8、9和4都不允许封口,但是很多老师却要求要封口,一旦孩子写字的笔顺进入默认模式,想要纠正就非常困难,就会对以后的学习造成很大的影响。

所以给家长给孩子选择学前班一定要慎重,价格只是一方面,老师是否具有教学资格,是否给孩子养成了良好的学习习惯,纠正孩子不良的学习态度,这也是需要考察的,不然上了学前班养成了一些坏习惯,对以后的学习造成很大的影响,还不如不去上学前班。

您的孩子上过学前班吗?您觉得学前班应该养成什么习惯呢?

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